Методический совет

«Новой школе — новый учитель: всё начинается с нас!»

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательной деятельности система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя и воспитателя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, школы в целом, а в конечном счёте – на совершенствование учебно-воспитательной деятельности, достижение оптимального уровня образования, воспитание и развитие конкретных школьников.
Любому учителю хочется стать значимой фигурой. Значимый учитель – это одновременно профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы.

Методическая тема школы:
«Управление процессом достижения нового качества образования как условие реализации ФГОС» 2019-2023 г.г.

Основные направления деятельности

1.Работа с кадрами:

повышение квалификации (через систему методической работы в школе и организацию курсовой подготовки вне школы);
аттестация педагогических работников (на соответствие занимаемой должности);
методическая помощь в подготовке к аттестации на первую и высшую квалификационные категории;
обобщение и распространение опыта работы;
организация предметных недель;
методические учебы;
методические советы;
тематические педагогические советы;
мониторинг профессиональной компетентности педагогов;
работа с методическими объединениями и предметной кафедрой;
работа с учителями, дающими наибольшее количество слабоуспевающих обучающихся;
работа с молодыми специалистами, организация наставничества.

2.Работа с одаренными детьми.

3.Пополнение методической «копилки».

Ожидаемые результаты:

повышение профессиональной компетентности и методологической культуры педагогов,
включение молодых учителей в решение общешкольных методических и педагогических проблем,
повышение качества знаний обучающихся, уровня их воспитанности и готовности к ведению здорового образа жизни,
повышение рейтинга школы в образовательном пространстве города Обнинска

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

Для реализации методической темы «Управление процессом достижения нового качества образования как условие реализации ФГОС» 2019-2023 г.г. поставлены следующие задачи:

создать условия для повышения качества образования и воспитания; совершенствовать условия для поддержки и развития одаренных детей;
обеспечить преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования в соответствии с возрастными особенностями развития школьников;
совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся; создать условия для комплексной безопасности обучающихся;
совершенствовать структуру воспитательной работы с учетом введения внеурочной деятельности по ФГОС ООО;
содействовать повышению роли семьи в воспитании и образовании детей;
укрепить материально-техническое, кадровое, методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса;
совершенствовать методический уровень педагогов в овладении современными технологиями, моделирование мотивации достижения успеха;
обеспечить совершенствование системы учета и контроля качества знаний, УУД, личностных, предметных и метапредметных результатов обучающихся в рамках реализации ФГОС НОО, ООО, СОО;
обеспечить мониторинг результатов реализации ФГОС НОО, ООО, СОО;
привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;
совершенствовать систему педагогического мониторинга;
пополнять методическую «копилку» необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
оказание адресной, конкретной помощи учителю в реализации перехода на новое содержание образования и в совершенствовании форм и методов обучения, воспитания и развития школьников;
включение педагогических работников в творческий поиск, инновационные проекты;
формирование, изучение, обобщение и распространение лучшего педагогического опыта;
повысить персональную ответственность каждого учителя за результаты своего педагогического труда на основе регулярного самоанализа уроков и мероприятий, в том числе и в системе внутришкольного мониторинга и контроля (ВШМ/К).

Методический Совет осуществляет следующие функции

по отношению к конкретному педагогу:

развитие профессионально-ценностных ориентаций, взглядов, убеждений;
развитие мотивов творческой деятельности;
развитие профессиональных навыков, педагогической техники, исполнительского мастерства;
формирование готовности к профессиональному самообразованию и самосовершенствованию;

по отношению к педагогическому коллективу школы:

сплочение педагогического коллектива, превращение его в коллектив единомышленников;
выработка единых педагогических правил, общих ценностей, традиций;
предупреждение и преодоление формализма и перегрузки в педагогической деятельности;
анализ учебно-воспитательной деятельности и его результатов на уровне изменений знаний, умений, навыков, воспитанности обучающихся;
стимулирование массового педагогического творчества и инициатив;

по отношению к общегосударственной системе образования, педагогической науке и передовому опыту:

осмысление социального заказа, важнейших требований общества и государства к школе, программно-методических требований, инструкций вышестоящих организаций;
внедрение и использование достижений и рекомендаций психолого-педагогической науки;
внедрение достижений передового педагогического опыта.